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[组图]冬天里的春天           
冬天里的春天
作者:管菁 文章来源:本站原创 点击数:422 更新时间:2018/12/20 8:07:37

12月19日上午,周杰老师在四(6)班执教了《雾凇》一课。《雾凇》是篇美文,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。走进周老师的课堂,美的氛围萦绕整节课,或读、或听、或看、或思,整节课流畅而和谐,在座听课的老师都觉得受益匪浅。





 

一、图文结合,直观感受

雾凇是吉林特有的自然奇观,对于我们南方人来说,有些遥远。所以整节课,周老师不止一次地通过图片让学生直观感受雾凇的美,加上充满意境的纯音乐,学生跳出文本感受到雾凇的奇美,再进入课文,领略语言文字带来的不同的美感。课堂上,周老师以学生为主体,巧妙地设计了一个又一个有效的学习环节,让学生用各种方式,各个感官去感受雾凇。孩子们兴趣盎然,从而了解雾凇形成的原因以及感受这一奇观独一无二的美丽。

二、抓住重点,研读品味

感悟雾凇形成的原因和过程是文章的重点和难点。周老师设法引导学生去阅读文本,仔细读,慢慢瞧,不急不躁。学生在和谐的学习氛围内,找到了雾凇形成的原因,以及它“逐渐形成”的过程。重点词句,周老师引导得好,学生找得准。因此,在朗读时,孩子们将重点词句内化成自己的感受,自然,读出来的文字就更加美妙了。课堂上,孩子们体会到了雾凇形成时的动态美,阅读也成了孩子们一次发现美的旅程。

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