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从策略入手,建构数学思维模式
作者:数学组  文章来源:本站原创  点击数43  更新时间:2018/11/8 14:40:08  文章录入:数学组  责任编辑:数学组

 111 上午第二节课,朱春容主任在六(11)班执教了一人一课《解决问题的策略假设》

 

朱主任让学生不仅解决了实际问题,而且更深层次地让学生体会到问题解决里的数学思想,从而使之成为以后解决问题可以利用的资源。

其次朱主任更注重良好学习方法、习惯的引导和培养。列式计算时引导学生要把替换的方法尽量用算式表示出来,把自己进行的替换的思路表示出来。

另外朱主任还通过引导学生说策略的环节,使假设——替换从潜在的、无意识的状态,变成清晰的、能主动使用的解题资源。学生的策略的体会越深刻,策略意识就越强烈。

 

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