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[组图]春色满园关不住——听《游园不值》有感           
春色满园关不住——听《游园不值》有感
作者:语文组 文章来源:本站原创 点击数:160 更新时间:2019/4/1 14:20:23

春色满园关不住——听《游园不值》有感  

阳春三月,春光明媚。今天我们三年级组全体老师有幸聆听了三(7)张惠老师执教《游园不值》一课,可谓收获良多。  

1、抓关键词分析含义。玫瑰老师的课堂切实落到文本,她准确地抓住“怜”、“扣”、“印”、“关”、“满”、“一”、“久”等关键词进行学习感悟。在理解“怜”字的意思后,老师让学生拿起笔,划一划,品一品,推敲推敲,哪些字让你感受到了诗人的“怜”。以上字词中每一个都有很大的潜在量。  

2.运用替换法进行感悟。在学习“应怜屐齿印苍苔”时,老师让学生把“印”换成“踩”,品味其中的异同;“小扣柴扉久不开”中,为什么用的是“扣”而不是“敲”?让学生反复比较“扣”与“敲”的不同意蕴与情感。在不断的比较替换中,学生的情感与诗人的情感不由自主地相通了,学生与诗文所表达的意境相通了,达到了文学欣赏上的“不隔”。  

3.引导学生展开想象。想象是诗歌的形式特点,没有想象就没有诗。老师始终重视引导学生展开丰富的想象,在头脑中呈现园内“满园春色”的情景,想象“这枝红杏”与其它花草植物的对话。学生浮想联翩,灵动的思维驰骋于各种意象之间。以至于学生感悟到“这枝红杏”是因为“心中有梦”,所以就能冲破阻力,勇敢地“出墙来”。  

       

   

 



  

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