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[组图]理清算理 高效学习           
理清算理 高效学习
作者:蒋雯 文章来源:本站原创 点击数:39 更新时间:2019/5/14 21:02:40

514日,刘静老师在一(4)班执教了《两位数减一位数(退位)》。课堂气氛活跃,充分实现了课堂教学的高效性。



  

刘老师在设计本节课教学时,主要体现了以下几点课程标准所倡导的理念:  

1.注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例,感兴趣的事物引入,为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生自主提问,发现问题,具有浓厚的学习兴趣,课堂气氛活跃。

2.加强知识间的对比。探索34-8退位减法之前,联系两位数减一位数不退位减法。通过对比使学生产生认知上的冲突,突出“退位减法”中如何退位这一难点,通过比对使学生建立知识间联系,逐步形成知识系统。   

3.在游戏活动中,巩固知识,提高能力。活动设计体现了趣味性、知识应用性、活动的开放性。设计注重关注学生情感,体现团结合作、互相学习、互相帮助的精神。  

5、练习针对性强,具有层次性。在掌握任意两位数减一位数退位减法的方法后,引导学生迁移,学会两位数减一位数的方法,在学会一般的计算方法后,又引导学生简缩思维过程,逐步提高学生的思维水平和计算能力  

刘老师课前认真设计教学环节,精心制作课件,课前准备充分,教态亲切自然,本节课孩子们的学习效果非常好,实现了课堂教学的高效性。  

文章录入:教科室    责任编辑:教科室 
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