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师德无价,爱心永恒         
师德无价,爱心永恒
作者:夏永英 文章来源:本站原创 点击数:2575 更新时间:2008/1/3

天空如此宽广,即使不能成为太阳,做一颗闪烁的星星,用一份光,把属于自己的那片天空照亮,人生不也很辉煌!教师的职业是极其平凡的,尤其是小学教师,她既没有丰厚的经济报酬,也没有显赫的社会地位,更没有惊人的壮丽之举,然而我却无怨无悔地选择了她,一干就是二十多年。

我爱我的学校  

自从78年9月踏上三尺讲台,我先后在三所学校工作过。从农村代课教师转为民办,再进入师范,直至87年6月才真正成了国家有正式编制的教师,被分配在姜堰市塘湾中心小学任教。对我来说,这份工作来得是多么不容易啊!我全身心地投入工作,尽情释放自己的能量,任教的语文学科每次考试成绩总是名列前茅,班队工作也开展得有声有色。妊娠期间我没请过一天假,一直工作到临产。我的工作和能力很快就得到了学校领导的认可。不到两年,学校就提拔我为大队辅导员了。弹指一挥间,转眼七年就过去了,由于夫妻分居,我准备调动了。那个学期,适逢学校召开“素质教育综合实践”大队主题活动市级观摩现场会,我并没有因为准备调动而有丝毫的懈怠,反而以更加饱满的热情投入活动。作为大队辅导员,这个活动我是主角,会前的准备工作可想而知,不知道有多少个夜晚加班加点。我记得会前的那天傍晚,我在巡视校园(老校区)环境时,发现校园中喷水池四壁的白瓷砖比较脏,活动期间喷泉肯定要开,围观的人一定不会少(10多年前还是挺新鲜的)这脏兮兮的瓷砖显然与喷泉美景不协调。怎办?站在上面够不着擦,(那时还没有现在这样先进的拖把)下去又有尺把深的水。但如果不擦干净,自然会丢学校的脸面。情急之中,我突然想起家中丈夫的高帮靴子。(农村工作必不可少的)事不迟疑,我立即回到宿舍(就在校园里)换上高靴,带上刷子和洗衣粉独自一人进入尺把深的水池中,水池四壁被我擦得洁白光亮,而我身上却脏得一塌糊涂。那天晚上,我一直忙到8点多钟才回宿舍,真正感受到了筋疲力尽的滋味。第二天,优美而又整洁的校园环境,丰富多彩的实践活动深受局领导和兄弟学校领导的一致好评。活动过后不久,我主动向学校领导提交了调离报告,张志辉校长微笑着对我说:“我真的舍不得放你走,但留你又没理由,尤其在这次活动中你的表现更让我感动……”我又惊又喜,想不到校长如此爽快就跟我签了字,激动之余,我只能用“谢谢”二字表达我的感激之情。如今一晃离开塘湾小学已有十余年了,但那片热土始终让我留念。今年塘湾小学和城东小学结成了友好合作伙伴,两校的青年教师同台献艺,共同切磋校本教研,这是我多年的夙愿。校兴我荣,我会尽最大的努力,促进两校共同发展。

我爱我的学生 

学生喜欢我,我更喜欢学生。从教20多年,教过的学生不计其数,大凡来讲,出类拔萃的学生总给老师留下深刻的印记。但在我的记忆深处,有个学生却总让我挥之不去。我与他相处两年,有着不解的情缘。   

那是上一届五年级秋学期,学校均衡分班,全校闻名的调皮大王万泰然分到了我任教的五(3)班。这个调皮大王实在太出格。四年级曾任教过他的老师个个都苦不堪言,因为他迟到、早退、旷课、打架骂人、惹是生非,早已司空见惯。班主任及其科任老师个个都被他缠够了!他就如同一颗不定时的炸弹,随时都会搞得班上不安宁。为此,这个班的家长曾多次跑到学校,强烈要求将他调离此班。只要教过他的老师,都认为他坏到了极至,几乎到了无药可救的地步。当时,学校只好将他掉至另一个班借读。说句老实话,他的恶习已经形成,几年都不交作业了,调了班又能怎样呢?老师也没办法,坐在最后不影响别人也就万事大吉了。面对这样一个特殊学生,到底该怎么办?凭我多年班主任的经验,凭着一颗做老师的良知,我决心用真爱去解读他,用真情去感化他。

攻心拯救  我首先采取“攻心战”。曾记得刚开学的那一天下午,各班同学都按分班的花名册陆续进入新的班级,唯有他一人在走廊里徘徊,我走近他问其原因,他说不敢进班。我便语重心长地对他说:“你自己首先要看得起自己,进五(3)班是你的权利!……”在我的一番鼓励之下,他才挪动脚步进了班,习惯地单独坐在教室最后一排。同学们见了他,一个个都显出了惊恐、无奈的神情。以往他无论在哪班,老师都将其单独坐在最后,因为他的“影响力”实在太大了。学校均衡分班后,据邻班老师讲,他曾唠叨过:“分在五(3)班,这下我可完了!”问其原因,他说是因为我是他的语文老师。由此可见,他心目中还有我的位置。于是,我主持召开了第一次班会。我站在讲台前,用慈善的目光扫视了全班同学,最终目光投向了他。他趴在桌子上,双眼不敢正视我,活像一只失群的孤羊。想想他的过去,再看看眼前的他,真是又可嫌又可怜。凭直觉,我知道他心里一定会以为我会数落他一通,再狠狠地批评他一顿,给他先来个下马威。其实,对他的过去我只字未提,只下了一道诫令:“在新的五(3)班,不得有人随便称谁是坏学生,所有的同学,是好,是坏,只能代表过去,大家一切从头开始,我只相信我的眼睛。我深信:每个同学在新的五(3)班都会有进步的!”一席话触动了他的灵魂深处,我发现他的眼睛突然亮起来,小脸涨得通红,身子也坐端正了。凭直觉,我判定他的思想在激烈地斗争着,他是想进步的。于是,我打破常规,将他从最后一排的单坐调到前二排,并与班级中最优秀的一位女生同坐。小小的座位安排,又一次掀起了他内心的波澜。说句老实话,象他这样的后进生几乎没人愿意与其近邻,更不要说同座了,单人独坐教室最后,早是他预料之中的事。这次,他压根儿就没有想到老师会做出这样大胆的决定。老师视他为平等学生,如此信任他,甚至有点偏爱他,他能不心动吗?精诚所至,金石为开。爱的春雨终于渐渐融化了这块坚冰。经过几周的观察,我发现他真的有些变了!上课能安分地坐在教室里,作业也能做点点了,尤其在遵章守纪上进步更为明显。

一天中午放学,他爸爸急着有事,匆匆想从放学的路队中把他拉走。可他始终不肯离开整齐的队伍,直至到达规定的地点才肯离开。这虽然是件小事,但对一向吊儿郎当的他来说,简直是破天荒。抓住这一闪光点,我在班上好好表扬了他一番。                                                                                   

树其自信  俗话说:心急吃不得热粥。对待这样的学生得遵循教育规律,对他的要求不能过高,要让他“跳一跳,够得着”,因此,树立他的自信心就显得尤为重要。

一天早晨,我在改日记时,突然看到了他的本子,真是喜出望外。他写的是去吃肯德基,由于人多,他主动把位子让给一位小妹妹。日记写得很长,书写也很认真,但我知道他“荒”了两年,凭他现有的水平绝对写不出来,再说了,他也不可能那么做,一定是抄来的,但我却默认了,欣然写下了这样的批语:“新的五(3)班,出现了一个全新的你,老师为你克己让人的精神而感动,你真是好样的!”并将他的日记在全班交流,还奖了他一个“五角星”。 日记虽说是提高学生习作水平的一个重要途径,但更是我与学生心灵沟通的一座桥梁。当我把他的日记视同优等生的日记放在一起评讲时,他心里是种什么滋味呢?我想:虽然他是抄来的,文中那个谦让的小男孩也不是真正的他,但他能想到抄袭,对他来说已是一个不小的进步,说明他已想学,他不想再成为不交作业的“坏”学生了。再说了,抄袭的过程不也是学习的过程吗?我评讲他的作文就等于默认了他就是那个小男孩。记得那次评讲,我在上面声情并茂地评读他的日记,而他在下面却听得两腮通红。我深信他的灵魂会受到一次深刻的洗礼,他会努力成为那个真正的小男孩的。反之,倘若我当着大家的面,揭穿他的真相,那又会是一种什么结果呢?润物细无声,我想,教书育人也许就应该体现在这些不经意的细微之处吧!

护其自尊  对待这样的后进生,要有一颗宽容的心。在他身上,往往旧问题解决了,新问题又会出现,因此必须反复抓,抓反复。六年级第二学期开学不久的一天下午,突然有学生向我报告说新买的皮夹子不见了,并告诉我自己早上给他看过,他还询问过是从哪儿买来的。我立即将他叫到教室外,寻问他有没有闹着玩拿别人的皮夹子,他一个劲地说没有,还撩起衣服做出让我搜身的样子。而那位同学却认为别无他人,可是没有证据说啥也没用。我只好先搁下回班上课。晚上放学,我找他促膝谈心。我说:“据我了解,那只皮夹子挺别致的,里面根本没几个钱,只是有点好玩。你想借去玩玩完全可以,但毕竟是人家的,应事先跟人家打声招呼。如果你还没有玩够,明天再还也不迟……”他满脸通红,两眼直直地盯着我。我耐心地等待,一会儿,他终于从书包里拿出了那只新皮夹,并恳求我不要公开这件事。为了保护他的自尊心,达到自我教育之目的,我要求他把这件事作为本周的周记内容记下来。他态度很诚恳,向我做了保证,并再次恳请我替他保密。

激其上进  俗话说,近朱者赤。良好的班风可以说是他转变的不竭动力。班上所有的同学都向他伸出了援助之手。同桌的这位女生更是催化剂,学习上,帮他背书、默写,辅导他各科作业;行为规范上,不断地督促约束他;精神上,及时地激励他。曾记得,那次队会上竞选队干,在同桌的鼓动下,他居然也报了名,他上台“述职”时很不自在,因为他知道谈成绩根本没门,他上前实事求是地讲了自己成绩很差,唯有体育好的现状,诚恳地请求同学们给他这次机会,让他当体育委员。嗨!令人意想不到的是,三个人竞选,他竟以三十二票当选。俗话说:男儿有泪不轻弹!以前犯错随你什么人怎么批评他,总是满不在乎。可是这一次,他却破了天荒,当他看到有这么多人竟赞成他当选时,激动的泪水不禁夺眶而出。这是多么宝贵的泪水啊!透过这晶莹的泪花,我看到了一个后进生的自尊自爱,看到了一颗上进的心!

心闲的时候,每每看到他那活泼而带有几分调皮的身影时,总有一种“不信东风换不回,柳暗花明又一村”的心境。如今的他,无论是人品,还是学习成绩都有了明显的进步。期终考试,他三门主科居然都及格了,当时,我很激动,立即请求校长破格奖励他为“进步少年”。当他接过我递给的鲜红证书时,他又一次流泪了。这是一种幸福、骄傲的泪!毕业前,他以合格的成绩和优异的特长被一所较有影响的民办初中录取了。 

亚斯贝尔斯说过:“教育本身就是意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是心灵的艺术,教育是人本教育,成功的教育需要智慧,更需要博大的师爱。

我爱我的同事

96年从塘湾中心小学调到城东,我一直任教高年级语文,先后担任过班主任,年级组长、学校教导处副主任兼教科室副主任、学校副校长。不同岗位上的磨练、摔打,使得我更加成熟起来。走上领导工作岗位,肩上的担子更重了,不仅要把自己任教的班级学科教好,还要把年级组里的一班人带好。记得2001年,松林小学刚合并到我校,城东小学六年级的7个班都在学校最后一栋楼的四层上,但由于当时学校教室确实紧张,松林小学过来的两个班就只好安排在学校西边最后的平房里。由于暑假刚过,门前杂草比较多,办公室里白天都有蚊子盯咬,任教的几位老师心理很不是滋味,时不时地流露出对学校的不满,似乎认为学校有些歧视他们。作为分管的一名中层,他们有想法我能理解,可他们一时未必能理解当时学校的难处。我深知这是两校合并的过渡时期,人际关系的磨合对学校工作的开展是多么重要。但当时就是说再多的好话他们一时也难以相信。为了拉近与他们的距离,我就用行动来证明一切。我首先增强自身的服务意识,能关心的尽量关心。为方便他们,年级组里除了教研活动大组集中之外,其他的日常事务我都是先在楼上传达,然后马不停蹄地下楼赶到他们那里再次重复,并借此机会,主动跟他们沟通,了解他们的心声,只要有困难我都力所能及。渐渐地,他们接受了我。为了消灭办公室的蚊虫,我特地叫总务主任买了灭蚊器送给他们,不到两个月,我们的关系就融洽了。在我的影响和带动之下,年级组里20多名成员很快就形成了互相关心,互相尊重、互相学习的良好氛围。一个团结向上、富有凝聚力、战斗力的年级组也就自然而然地产生了。

和谐的人际关系只是学校发展的一个基本条件,高素质的教师队伍建设才是学校发展的生命。城东小学近年来的规模办学、老教师的退休使得学校吸收了一大批年轻教师。培养青年教师也就成了义不容辞的事。

2003年,刚送走一届毕业生,老徒弟离开了,新徒弟又来了。当时,刚毕业的李欣、张蕙、以及从英语改教语文的朱晶都和我同轨任教五年级语文,并和我师徒结对了,搭班的班主任张晓琪又是才分配的,专业上要带三个,班主任要带一个,这对我来说压力很大。要么不带,要带就要带出个样子来。我把压力化为动力。我向她们承诺:我的课堂随时欢迎她们。在进度上,我总是比她们提前一课以便她们随时来听课,同时我也尽力挤出时间走进她们的课堂。在学校只要我听课,不管是哪个年级的,我都带上她们,评课时我总是先让她们三人发表意见,然后我再提出自己的见解。让她们在听课中学习,在评课中反思,渐渐地她们就有些上路了。为了更好地锻炼他们,五年级第二学期,我们语文组开展了结对赛课活动,有语文课,有综合实践活动课,有习作指导课,那可是对区级开放的。我非常重视这件事,在年级组里召开了好几次专题研讨会,确定赛课内容和人选,她们三人全上,其中一人和我挑战。俗话说:台上一分钟,台下十年功。大家那阵子真的忙坏了。备课、试教,一遍不行两遍,两遍不行三遍,甚至更多。我记得张惠在试教第二遍时,年级组所有的老师都觉得不如第一次,下课时,我心里很不是滋味。已到周末,下周一就要赛课了,这份教案她根本就没把大家的意见听进去好好修改。当时我就训得她直流眼泪,我心里为她急啊!因为她从小就失去了父亲,妈妈的工厂又不景气,培养她是多么地不容易!这份工作对她来说太重要了。其实我也是个感情丰富的人,看到她流泪,我眼圈也红了。我待人就这么直白,两人相视了好一会儿,彼此的心情也平静了许多。我语重心长地对她说:“你这样的家庭背景不靠自己又能靠谁呢?再说了,在城东小学只有靠实力才能立足,要想在城东昂首挺胸做人,只有靠你自己去打拼!这是你首次抛头露面,一定要成功!”说完,我又把整个教学思路跟她理了一遍。那次赛课,她把课堂演绎得如此精彩,深受领导和全体老师的一致好评。后来她高兴地告诉我,那个星期天她把教案改好后,还特地请了好几个伙伴到家听她说课呢!她说,特别感谢我那次对她的严厉批评。我笑着送给了她一句话:态度决定一切!去年她光荣地被评为区优秀班主任。李欣连续两年获得优,晋升为嘉奖,今年申报了区实绩评优。朱晶送教下乡深受好评,个人获得市演讲比赛优秀奖,成为入党积极分子。如今她们三人已连续送走两届毕业班,今年都在小班五年级任教,成了学校的骨干。

由于学校规模的扩大,培养青年教师自然就成了当务之急。为了给他们搭建成长的平台,我们学科组除了组织全校性的一年一度的“演绎精彩课堂,丰富教学智慧”的竞赛活动,还组建了语文青年教师培训班,将教龄在5年以内的42名青年教师编入其内, 由我担任这个班的班主任,负责日常工作。每两周进行一次集中培训,从四点半到六点半。为期一年的培训,我除了要教好本班的语文,搞好年级组的各项教研活动之外,其它时间都要花在这个班上,每次活动前得精心准备,只要组织学习,我和他们都捆绑在一起,常常是七点多钟才拖着疲惫的身子回家。

当了副校长,我最大的感受就是“累”。我本身教一个五十四人的六年级毕业班,课表上只比同轨的教师相差两节课,前一段时间,我牵头的家长学校评教活动真的把我忙得够戗,看家长的反馈意见,组织落实学校整改措施,写反馈信、召开家长座谈会,我除了应付上课,学生好多作业都积压下来了,同轨的老师已组织复习,我的学生可耽误不起啊!我实在承受不了如此重的心理压力,当着王校长的面,情不自禁地流下了眼泪。

阳光总在风雨后。回顾二十多年从教的历程,每一步都付出了自己辛勤的汗水和智慧。为学校、为事业做了些自己力所能及的小事,也得到了学校、家长以及社会的认可。我曾被评为系统优秀共产党员,先后几次参加了实绩评优、荣获海陵区政府嘉奖。

成绩仅表过去,追求永无止境,奋斗更无穷期。岁月的流逝只能改变我的容颜,却改变不了我钟爱教育事业的那份赤诚之心。我将一如既往地耕耘在三尺讲台上,演绎更加精彩的课堂,用我的实际行动去诠释一个共产党员的人生价值。

文章录入:城东小学    责任编辑:城东小学 
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