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[组图]小故事,大道理         
小故事,大道理
作者:陈红芸 文章来源:本站原创 点击数:1277 更新时间:2017/6/23 16:52:09

    《争论的故事》讲得生动有趣,人物形象鲜明,故事蕴含道理,很容易使学生产生共鸣。最近,我们三年级组语文老师聆听了三(4)班王红梅老师执教的这篇课文的第二课时。王老师严谨、扎实的教学风格令大家受益良多。



一、 轻松愉快讲故事

     教学过程中,经验丰富的王老师紧扣文本,将故事内容浓缩成三个关键词——“争论不休”“两全其美”“无影无踪”。在老师不露痕迹地引导下,学生们通过“争一争”“演一演”“读一读”等形式,很轻松地理解了故事的内容。

二、 各抒己见谈道理

    在课堂学习中,王老师始终关注全体学生的思维状态,引导他们积极思考,主动发言,而她自己就像文中的盛老师一样,始终把赞许、鼓励的目光投向大家。学生们各抒己见,蕴含在故事的道理通过学生之口自言而然地被揭示出来,水到渠成。

      课后,年级组的老师们也就这节课提出了中肯的建议。如何将看似简单易懂的课文上出新意也成了大家今后在教学实践中的新目标。

文章录入:三年级组    责任编辑:三年级组 
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