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[组图]简约而不简单的一节面积计算探究课           
简约而不简单的一节面积计算探究课
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:253 更新时间:2018/5/4 16:18:59

 53日上午第一节课,王琨老师在三(11)班执教《长方形和正方形面积计算》一课。

  

 这节课, 王老师采用了“问题——探究”型的教学模式,贯穿了“猜想——实验——验证——概括”的教学思路。在整个教学过程中,王老师都注重了知识形成的过程和学生学习方法的培养,让学生主动、积极地获取知识,体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观。 

   

 听王老师的课有种轻松愉快的感受,可以看出王老师轻松驾驭课堂的能力很高。这节课教学内容较多,王老师认真研读教学目标,精心设计教学环节,反复锤炼教学语言,有效应对课堂生成。整节课质朴无华,耐人寻味。组内老师一致认为本课设计巧妙,简约而不简单,培养了学生的探究和语言表达能力等,是一节值得学习的好课。 

   

 

 
文章录入:一年级组    责任编辑:一年级组 
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