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[图文]让“网帖”“圈子”歇歇脚  一心来把学子教           
让“网帖”“圈子”歇歇脚  一心来把学子教
作者:教科室 文章来源:本站原创 点击数:383 更新时间:2018/5/18 14:31:50

 

让“网帖”“刷屏”歇歇脚  一心来把学子教  

克服职业倦怠感 立志立言立行
              ——
践行陶行知思想  争做四有教师  

一、.坚守底线堪为上   有气节之师
   当今教育改革风起云涌,种种教育现象令人有乱花迷人眼之感。社会舆论对教师的形象褒贬不一。作为教师应有凌云壮志,要坚守底线,坚守为师为人的禀性。三年级的孩子普通过十岁生日,请老师吃饭的很多,学生之间相互请客的也不少。有的同学还好攀比,怎样改变这一现象,我曾和一些老师商议了一些方法。巧推辞,班级庆生。真心实意与家长交流,孩子的生日父母请亲朋好友是理当的。对学生真诚的祝福可以多种样的,如在班级为学生举行生日祝贺,献上小诗、道出祝福,也可品品蛋糕,这样的祝福会令学生更在忘怀。

工作中也有不少教训,以有色眼睛观睹,事物也变了色。一位年轻的老师教学工作较出色,继泰微课一等奖后到区教研室肯定,家长同行肯定其作为,再次在教育平台被表彰宣传。但我的第一反映是风头太足”……而后来与其搭班的的老师, 列举种种事例,以事实一一回应了我的臆断。网页所写皆实话,她的教学真的有其法。我自感说吹牛有股酸葡萄心理 诫勉自我谨言慎行,妄言语!我想对年轻人说,愿你走好教学征程每一步。淡名利,善待生,好事垂青好人真人善人!井水不生鱼,枯树难开花。教化甚于王法。同台搭班的同行最有发言权。搭班老师的所言消除了我们的疑团。教得好,考得好,谁都想好,巧妙不同。谁都年轻过,谁都历弯道。脚板底下出文章。空谈误事,实干兴旺。年轻人加油,黄河九曲十八弯,百川归何日会西归!  

在面对网络舆情,一些家长过激地在地方最大网络写了不该有的帖子,令老师很为苦恼。我作为旁欢者,本着沟通家校、消化矛盾的心理多次回帖、真诚沟通。“”可敬的家长朋友,看到此帖,对你疼子心切深感叹:天下父母皆疼子,方式方法有所异。学校刚开家长会,家长反馈皆知晓,学校一会逐条讲。家长怕为此老师穿小鞋,实在是沟道出问题。老师捧着心来教学生——有点夸大似矫情,但心红不黑可肯定:带病上课、奔波校里家里乃常态。若是意见当面提,亦或微信于校领导,即便对门口值班的聊一聊,心结打开,何必无聊网页去效应?
    
有的事儿就如别人都说我胖,其实我瘦得不明显。一个问题多角度看,课程设置统一定,课内外作业皆统一,小娃娃闹腾尽开颜,哪有那么紧张与窒息。
   
人的成长与历砺,风吹雨打有晴天。据说。幼儿平均每日笑300次,10多岁下降平均每日6次。60岁后每月人均2.5次不到。一等年龄一等情。此帖易让校长教师寒了心:我等与你同理心,却等来了你关上心。也许,我不是天桥上算命的,聊不出你爱唠的磕。但心正眼明、巴望孩儿健硕点,普天之下,家长老师心是一样的。网友予以热情肯定。“”
   
网页仍在争议,我回帖这话题并无啥再争的意义:老师,课间孩儿们歇歇,上趟厕所;你也抬头望望远方,你不也得去趟厕所?地有南北,民无二心。教职工与家长的目标一致、心意相通。学生及家长与教师是缘份天空下的顾客,伴随几载,重逢再难。大理莫让,小理莫争,大事不糊涂,小事莫纠缠。得天独厚的天域优势,桃园、望海楼等景点孩儿们玩得欢,小导游讲得真,张弛有道。区内外教研课,老师夸城东的孩子呱呱叫。书若教了,岂有活泼泼的小童子?你有七算,人有八算。尔等帮理不帮亲,为这等事不值去算!课间十分钟,教师别占用。当先去如厕,这就是学校。有琅琅书声,有喧闹如潮。——平安校园,快乐成长。 家校共建 ,和谐校园……事情渐渐平息了,学校教育教学工作仍有序地展开。我觉得作为一个爱校、爱生的教师就该有一股正气和一腔热血,不管我外面刮什么风,始终有志做有气节的教师。  

二、.敬重教师职业  做有有德人师
   
现代生活中有人对教师职业有敬重感,但有不少人对教师工作有所不满,甚至低毁。教师自身的职业倦怠 ,缺乏新锐的工作热情。
   
现实生活中教师”“教育是社会热点话题,有关教师的言谈品行常被推到风口浪尖。特别是八零后、九零后的青年教师有的自己个性还不成熟,对学生缺乏爱心。有位家长含泪诉说一件事:她的小孩性格憨厚,但智力反应慢、成绩差。一次小孩被留下因为考试倒数,还有一位调皮蛋也被留下了。家长来了,老师说,他的孩子很憨,虽然成绩差,但老师愿意多给他辅导。回家后家长看到孩子脸上有泪痕,便追问原因。孩子抽噎着说,老师说他笨如猪。原来,那个调皮蛋的家长先来带孩子,老师说他是小聪明就是很淘气,学习潜力大着哩。然后指了指家长朋友的孩子,说不像他笨得像头猪。人有脸面,树要皮叶。家长很想与该老师理论,又担心孩子吃亏,一直熬到重新均衡分班,孩子换了老师,家长的心病才好像得到疗治。在一轮轮师资培训中不知这位老师是否明白:如果你不喜欢这个木讷的孩子,也请给他一点自尊。没有什么比侮辱儿童的自尊与人格更无德的事了。爱与责任是为人师的基本职业素养,心中有学生,心中有底线。陶行知在每日四问中强调道德是做人的根本。我们都知道陶行知4个糖果的故事。在学生犯了错误后,陶校长循循善诱学生进行自我教育,以糖果为引,以正面启发为旨,激发人内部潜藏的向上与友善。最好的教育是自我教育,陶校长的故事令每一位教育深思:教师职业给我们带来什么,我所秉承怎样的职业道德,教书育人是我们为人师的安身立命之本。
.关心尊重学生,做有法人师
   
教学工作讲究方式方法。我曾教过一个班,有个特别的孩子小年,他的父母在他年幼时就离异了,母亲后又组织家庭,生了二孩。因为淘气贪玩怕学习,还不断滋惹事非。有一次,他把教学楼的过道门都反锁了,处监控实录一一切。鉴于过往该生家长极不配合,助长小孩有恃无恐。我们三位老师分别与其家长谈心里话,以达成共同的目标教育该生。
   
我们与家长开诚布公,明确家校共建友善”“平等”“信任的家教关系,因为彼此的目的一致、心意相通。及时用QQ实录其作业、上课状态,与家长初步建立信任与诚心交流的。建立了信任,家校沟通便顺畅了。一次,班里一位同学的毕加索钢笔丢了,很多同学都怀疑是他拿的。经过与他的谈心和与他妈妈的交流,我基本排除了他拿的可能。后来那位同学找到了丢失的钢笔,我便以《诚实与信用》为题,让同学们写写心里话。我借交流之际,语重心长地告诉大家:诚实是信任的根基,信任同学是一种修养,被人信任是一种幸福。平时,我常该同学替我拿讲稿、背包等,让其内心有一种喜悦感与荣誉感。老师的包包里钱物都有而一次未少,进而告诉大家:一个集体有如一个家庭,友情的建立、修补与营造是靠每一个成员共同努力的。
   
在与该生交流的过程中,我不断想起陶行知校长以糖果教导学生的故事。陶校长正是以糖果为媒介引导学生实现自我的蜕变。在工作中我努力用陶老的工作精神为指南,尊重爱护儿童,做一个有法的人师。
.严格要求自己,争做有为教师
   
平时的工作中严于律己,工作严谨细致是每个教育人应有的秉性。市电台曾采访我,其中有一个问题是:听说你每天除了背包,手里总提着一个袋子……是的,学生的每篇作文我总是精批细改,三十多年未变。不管习作教学的改革如何百家争鸣,我认为没有认真细致的工作作风,没有靠实的面批或眉批、总批,任何改革或流派终归是无缘木、无源水。学生的作文批改后要求学生给家长签阅。很多家长在多篇习作中提出中肯的意见或建议。这对我的教学工作无疑有推动与改进的意义。
   
工作中教学研究成为我的一件乐事。我曾应邀为《小学生作文辅导》作二十期的习作病例作文点评及修改指导。一年多的时间里 ,我推掉了不少娱乐活动。从有代表性的病例习作的选择,到眉批、总批的细酙酌,再到修改后的习作总评。我常常是明月空悬,夜阑安寝。教学中我一将这份成果迁移到教学中,对潜能生开小灶,引导他们认真选材、布局谋篇,写出文从字顺的习作来。校园网优作栏里有四个皮蛋的习作,这是他们毕业前的文字实录,表达他们对老师、对学校的热爱与眷恋。        

 陶行知校长曾你过每日四问的演讲:第一问,自己的身体有没有进步?第二问,自己的学问有没有进步?第三问,自己担任的工作有没有进步?第四问,自己的道德有没有进步了用陶校长的每曰四问版励自己,扪心自问,教育这碗良心饭自已吃得是否安?钱行陶行知思想做四有教师——“有为”“有法”“有德”“有气节。路在脚下,责任在肩,且行且思,无愧人师!让“网帖”“刷屏”歇歇脚 ,一心来把学子教。电子世界够繁扰,哪有人间烟火妙?  

   


  

   

 

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